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Democracia al tablero
Fortalecimiento de gobiernos escolares
Cuando se habla de educación en y para la ciudadanía, los gobiernos escolares se convierten en un referente inmediato, pues son una de las primeras experiencias vivenciales que niños, niñas y jóvenes tienen en formación en cultura política, democracia, y el ejercicio de la participación ciudadana.
CIVIX Colombia ha desarrollado una serie de herramientas pedagógicas y didácticas atractivas e innovadoras, con el propósito de fortalecer los procesos de conformación y funcionamiento de los gobiernos escolares al interior de las instituciones educativas.
La Guía Pedagógica contiene 8 unidades para ser desarrolladas antes, durante y después de las elecciones de representantes estudiantiles. Cada unidad cuenta con propuestas didácticas diseñadas para ser implementadas por docentes de todas las áreas del conocimiento en educación básica primaria, secundaria y media.
Encuentra en la columna de la derecha todos los materiales pedagógicos desarrollados por el equipo de CIVIX Colombia que incluyen propuestas didácticas, videos explicativos, presentaciones de apoyo, entre otros materiales complementarios que estarán dispuestos para toda la comunidad educativa.
A continuación encuentras toda la Guía Pedagógica de Democracia al Tablero para el fortalecimiento de Gobiernos Escolares. En la columna derecha encuentras cada unidad por separado para que puedas desarrollar de manera práctica el programa.
Descarga la guía completa aquí
También puedes descargar estos documentos de apoyo:
Mapa de Navegación Personeros estudiantiles
Sentencia 565-2013
Constitución Política de Colombia – Personería de Bogotá
[/et_pb_text][et_pb_code _builder_version=”4.19.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][/et_pb_code][/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.16″ custom_padding=”30px|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_accordion admin_label=”Facilities Accordion” _builder_version=”4.19.5″ toggle_font=”Rubik|700|||||||” toggle_line_height=”1.4em” body_font=”|500|||||||” body_text_color=”#ffffff” body_line_height=”2em” custom_padding=”|||” hover_transition_duration=”0ms” hover_transition_speed_curve=”linear” body_line_height_last_edited=”off|desktop” global_colors_info=”{}”][et_pb_accordion_item title=”Documentos orientadores” open_toggle_text_color=”#ffffff” open_toggle_background_color=”#2b76df” closed_toggle_text_color=”#ffffff” closed_toggle_background_color=”#4c5c67″ _builder_version=”4.19.4″ custom_margin=”||20px|” custom_padding=”|||” border_radii=”on|8px|8px|8px|8px” border_width_all=”0px” global_colors_info=”{}” open=”on”]
- Cómo usar esta Guía Pedagógica
- Descripción de las unidades
- Antes de empezar
- Para terminar
[/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”Unidad 1. ¿Qué son los gobiernos escolares?” open_toggle_text_color=”#ffffff” open_toggle_background_color=”#2b76df” closed_toggle_text_color=”#ffffff” closed_toggle_background_color=”#4c5c67″ _builder_version=”4.19.5″ custom_margin=”||20px||false|false” custom_padding=”||||false|false” border_radii=”on|8px|8px|8px|8px” border_width_all=”0px” global_colors_info=”{}” open=”off”]
- Unidad 1. ¿Qué son los gobiernos escolares?
Presentación de apoyo
Hoja de Trabajo No. 1. Escritura colectiva.
Hoja de Trabajo No. 2. Concéntrese.
Hoja de Trabajo No. 3. La pequeña Colombia.
Hoja de Trabajo No. 4. Charadas.
Video: ¿Qué son los gobiernos escolares?
Juego
[/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”Unidad 2. Estamentos del gobierno escolar y sus funciones. ” open=”off” open_toggle_text_color=”#ffffff” open_toggle_background_color=”#2b76df” closed_toggle_text_color=”#ffffff” closed_toggle_background_color=”#4c5c67″ _builder_version=”4.19.5″ custom_margin=”||20px||false|false” custom_padding=”||||false|false” border_radii=”on|8px|8px|8px|8px” border_width_all=”0px” global_colors_info=”{}”]
- Unidad 2. Estamentos del gobierno escolar y sus funciones.
- Unidad 2. Presentación de apoyo.
- Hoja de trabajo No. 5. Feria de estamentos.
- Hoja de trabajo No. 6. Conteo de puntaje.
- Hoja de trabajo No. 7. ¡Encuentra las parejas!
Video. ¿Cuáles son los estamentos del gobierno escolar?
Juego
[/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”Unidad 3. Liderazgo y representación estudiantil. ” open_toggle_text_color=”#ffffff” open_toggle_background_color=”#2b76df” closed_toggle_text_color=”#ffffff” closed_toggle_background_color=”#4c5c67″ _builder_version=”4.19.5″ custom_margin=”||20px||false|false” custom_padding=”||||false|false” border_radii=”on|8px|8px|8px|8px” border_width_all=”0px” global_colors_info=”{}” open=”off”]
- Unidad 3. Liderazgo y representación estudiantil.
- Unidad 3. Presentación de apoyo.
- Hoja de trabajo No. 8. ¡El león va a la guerra!
- Hoja de trabajo No. 9. Perfilando el liderazgo.
- Hoja de trabajo No. 10. Roles asamblearios.
- Juego
[/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”Unidad 4. ¿Cómo formular una propuesta? ” open_toggle_text_color=”#ffffff” open_toggle_background_color=”#2b76df” closed_toggle_text_color=”#ffffff” closed_toggle_background_color=”#4c5c67″ _builder_version=”4.19.5″ custom_margin=”||20px||false|false” custom_padding=”||||false|false” border_radii=”on|8px|8px|8px|8px” border_width_all=”0px” global_colors_info=”{}” open=”off”]
- Unidad 4. ¿Cómo formular una propuesta?
- Unidad 4. Presentación de apoyo.
- Hoja de trabajo No. 11. Mi colegio ideal.
- Hoja de trabajo No. 12. ¡Formulemos propuestas!
- Hoja de trabajo No. 13. Sembremos valores democráticos.
- Juego
Completa las frases
[/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”Unidad 5. Preparándonos para las elecciones: candidatización y campañas.” open_toggle_text_color=”#ffffff” open_toggle_background_color=”#2b76df” closed_toggle_text_color=”#ffffff” closed_toggle_background_color=”#4c5c67″ _builder_version=”4.19.5″ custom_margin=”||20px||false|false” custom_padding=”||||false|false” border_radii=”on|8px|8px|8px|8px” border_width_all=”0px” global_colors_info=”{}” open=”off”]
- Unidad 5. Preparándonos para las elecciones: candidatización y campañas.
- Unidad 5. Presentación de apoyo.
- Hoja de trabajo No. 13. Sembremos valores democráticos.
- Hoja de trabajo No. 14. Nuestro plan de campaña.
- Juego
Sopa de letras
[/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”Unidad 6. ¡Vivamos la fiesta de la democracia! Durante las elecciones.” open_toggle_text_color=”#ffffff” open_toggle_background_color=”#2b76df” closed_toggle_text_color=”#ffffff” closed_toggle_background_color=”#4c5c67″ _builder_version=”4.19.5″ custom_margin=”||20px||false|false” custom_padding=”||||false|false” border_radii=”on|8px|8px|8px|8px” border_width_all=”0px” global_colors_info=”{}” open=”off”]
- Unidad 6. ¡Vivamos la fiesta de la democracia!
[/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”Unidad 7. De a idea a la acción. Puesta en marcha de los estamentos de participación.” open_toggle_text_color=”#ffffff” open_toggle_background_color=”#2b76df” closed_toggle_text_color=”#ffffff” closed_toggle_background_color=”#4c5c67″ _builder_version=”4.19.5″ custom_margin=”||20px||false|false” custom_padding=”||||false|false” border_radii=”on|8px|8px|8px|8px” border_width_all=”0px” global_colors_info=”{}” open=”off”]
- Unidad 7. De a idea a la acción. Puesta en marcha de los estamentos de participación.
- Unidad 7. Presentación de apoyo
- Hoja de trabajo No. 15. Lienzo: Plan de acción.
- Hoja de trabajo No. 16. Cronograma semestral de actividades.
[/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”Unidad 8. Veeduría y rendición de cuentas.” open_toggle_text_color=”#ffffff” open_toggle_background_color=”#2b76df” closed_toggle_text_color=”#ffffff” closed_toggle_background_color=”#4c5c67″ _builder_version=”4.19.5″ custom_margin=”||20px||false|false” custom_padding=”||||false|false” border_radii=”on|8px|8px|8px|8px” border_width_all=”0px” global_colors_info=”{}” open=”off”]
- Unidad 8. Veeduría y rendición de cuentas.
- Unidad 8. Presentación de apoyo
- Hoja de trabajo No. 17. Súper sentidos democráticos.
- Hoja de trabajo No. 18. “Charadas”.
- Insignias para imprimir
[/et_pb_accordion_item][/et_pb_accordion][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.13.1″ _module_preset=”default” background_color=”#171717″ custom_margin=”0px||0px||true|false” custom_padding=”0px||0px||true|false” global_module=”792″ saved_tabs=”all” global_colors_info=”{}”][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” custom_margin=”0px||0px||true|false” custom_padding=”10px||5px||false|false” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text admin_label=”Text” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” text_font=”Rubik||||||||” text_line_height=”50px” link_font=”Rubik||||||||” link_text_color=”#FFFFFF” custom_margin=”0px||0px||true|false” custom_padding=”0px||0px||true|false” global_colors_info=”{}”]
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Hoja de trabajo No. 19. Lupa de seguimiento.
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