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La lectura lateral es una de las herramientas que menos se enseña en las instituciones educativas, pero que expertos en el tema recomiendan como una de las más efectivas para no dejarse engañar por el mar de información engañosa que se encuentra en la web. El programa CTRL-F la pone al alcance de jóvenes y docentes para ser utilizada en el día a día de manera rápida y sencilla.
Por Diana Salazar
Infodemia, fake news o desinformación: cada día es más normal encontrarse con estas palabras, que se utilizan para explicar el fenómeno de las noticias falsas. Esta problemática ha crecido exponencialmente en los últimos años y se ha convertido en una preocupación mundial, especialmente por el aumento de información engañosa o errónea en temas relacionados con la salud, como el COVID-19; los procesos electorales y la cultura política.
Y es que el problema se vuelve más evidente con el pasar del tiempo y con la altísima popularidad que tienen las redes sociales en nuestra vida moderna, las cuales son uno de los principales medios por donde más se difunden estos contenidos.
Hagamos una prueba rápida: ¿alguna vez escuchaste que las vacunas contra el COVID-19 traían un chip con el que nos iban a controlar a todos, o que las elecciones presidenciales del 2020 en los Estados Unidos fueron un fraude y en realidad había ganado Donald Trump?. Si respondiste ‘si’ mientras leías esto, muy seguramente viste esto en alguna publicación de Facebook o en un mensaje que te enviaron por WhatsApp.
Esto ha ocasionado el incremento de la desconfianza de las personas en dichas plataformas digitales. Según una encuesta del Instituto Reuters para el Estudio del Periodismo, realizada con 93 mil personas a nivel global, solo el 25% de las y los
entrevistados confían en las redes sociales. Y en el caso de Colombia, seis de cada diez personas manifestaron estar preocupadas al momento de distinguir entre lo que es verdadero y falso en Internet.
¿Pero entonces qué hacer para no caer en la desinformación y el engaño?
Con el fin de contrarrestar este fenómeno e impulsar una ciudadanía informada, CIVIX Colombia empezó a implementar, en el 2020, el programa CTRL-F. Una iniciativa que se inspira en un método creado por el experto en alfabetización digital Mike Caulfield llamado SIFT (en español detenerse, investigar la fuente, buscar mejor cobertura y rastrear las afirmaciones, citas y medios de comunicación hasta la fuente original), el cual fue pensado para utilizarse con estudiantes universitarios estadounidenses.
CTRL-F enseña técnicas de lectura lateral, que buscan verificar la información a través de contrastarla en otros sitios y fuentes confiables diferentes a la fuente de la cual la recibimos, en contraste con las técnicas de lectura vertical que solo se enfocan en revisar elementos superficiales de credibilidad. A través del programa docentes y estudiantes desarrollan tres habilidades fundamentales por medio de ejemplos y actividades prácticas: investigar la fuente, verificar la afirmación y rastrear la información. Estas habilidades les permiten reconocer si la información que encuentran en línea es confiable o no.
En el 2022, CIVIX Canadá encontró que tras su paso por CTRL-F, las y los estudiantes de ese país mejoraron su capacidad para leer lateralmente en un 50%, esto significa que aprendieron a distinguir la información verdadera de la falsa en las redes sociales e Internet.
Impacto del programa
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Para Paula Granados, una estudiante de la ciudad de Bogotá, CTRL-F fue una experiencia muy gratificante y constructiva, ya que gracias a los conocimientos, las estrategias y las herramientas que obtuvo, puede navegar de manera responsable los entornos digitales.
Al igual que ella, 1500 estudiantes y 1190 docentes participaron en este programa durante el segundo semestre de 2020 y 2021 en Colombia. Hoy ejercen una ciudadanía activa e informada.
“Las y los estudiantes han logrado adquirir diversas habilidades para poder hacer esas búsquedas en la internet y poder leer de diferentes fuentes sin que coman cuento”, explicó Mónica Velásquez, una docente beneficiaria de Envigado, Antioquia.
En palabras de Manuel Reyes, un estudiante y personero que vive en Bogotá, “aprecio mucho este taller porque nadie más está atacando esta problemática (…) tengo que agradecer también porque pude enseñarle a mi familia y ahora todos estamos combatiendo la desinformación”.
Conoce más sobre este proceso de formación en este informe que realizamos al cierre de este proceso: Informe CTRL-F 2021
También puedes leer La brecha en la alfabetización mediática digital una investigación realizada por Civix Canadá con datos y hallazgos relevantes acerca de la desinformación en estudiantes.
¿Quieres aprender más? Visita nuestro website oficial: https://www.ctrl-f.co/
A continuación te presentamos los resultados de nuestro impacto con el programa.
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